西安航空职业技术学院“五方并举”保障线上教学有序有质有效-西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院“五方并举”保障线上教学有序有质有效

作者:秦伟艳      投稿单位:教务处       发布时间:2020/03/20      点击数:

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庚子年新春伊始,抗击新冠肺炎疫情的战役在全国打响。西航职院师生用实际行动践行自己的责任与担当——“停课不停教、停课不停学”。新冠虽无情,战“疫”却有方,全校师生同力协契、共克时艰,线上教学有序开展。

 

统筹部署、分段实施,确保教学稳步推进

 

学校成立疫情防控教学工作组,制定了《西安航空职业技术学院疫情防控期间教学工作方案》,统筹安排防疫期间教学工作。做到线上教学组织有计划、开课有审批、教学有预案、过程有监督、课后有反馈。

自开学以来,学校根据实际情况,分三阶段稳步推进线上教学。首先,学校调整公共选修课教学安排,全面开放超星尔雅通识课平台,满足学生通识文化素养方面的需求,截止2月末,共14560人次学生参加了通识课程学习。接着,学校在每个教学单位中,针对有自建资源的20门课程,并具有线上授课经验的教师,开展线上授课试点,积累经验,形成范式。最后,在条件成熟的课程中全面推行线上教学,目前,在本校两个用量最大的平台上云班课共开设482门。

 

借力平台、培训先行,保障网课有序开展

 

学校借助腾讯会议、钉钉等平台,首先举行教师线上授课经验分享、线上授课模式、不同平台网络资源使用技巧等方面的培训,为教师网课顺利开展提供了技术和业务支持。开课前,师生针对授课平台需进行测试。学校注重网络教学安全,线上教学设计审核合格方可开课,借助问卷星平台形成“三表四码”(三表:线上开课申请表、线上教学课表、教师线上教学运行记录表;四码:线上教学审批二维码、教师用授课日志二维码、学生用班级授课日志二维码、线上教学调课审批二维码),保障线上教学组织有条不紊。

同时,教师借助智慧职教、中国MOOC大学等平台资源及自建资源,每门理论课都给学生推荐线上优质资源,供学生自学,并定期为学生进行线上辅导。

 

按需设计、形式多样,精准实施线上教学

 

教师认真准备各种资源,根据课程性质及学生上网实际情况,个性化设计线上教学环节,采用SPOC+答疑+录制小视频、SPOC+直播、MOOC+直播、MOOC+SPOC+直播等多种形式,精准实施线上教学。

如《机械设计基础》《遥感原理与方法》《数字测图》等课程团队采用SPOC+答疑+录制小视频的形式开展线上授课。首先为学生分享优质资源,安排丰富的课前、课中、课后学习活动和任务,让学生在学习知识点的过程中完成各项学习任务。期间组织在线答疑讨论和头脑风暴等活动,课后针对各个知识点及其应用、上节课学生反馈的易错题录制讲解小视频,传到SPOC在线课程中,供学生巩固知识用。

 

师生线上教与学

 

师生同心,共迎挑战,多彩网课取得实效

 

突发的疫情改变了熟悉的教学方式,线下面对面课堂全方位转换为线上+直播课程,任课老师面临着新的挑战,对学生们来说也是一次全新的尝试。面对困难,全校师生一起想办法解决,如针对网络不稳定的因素,在线上教学过程中采用边上边录制的方式,以便由于网络原因授课过程中出现卡顿等突发状况的学生课后回看,其他同学也可以通过这些视频进行复习。针对无法实时监测到“云端”学生学习状态的问题,采取大量的课堂互动环节,比如讨论、提问、小组PK等,确保了线上教学取得与线下教学同质的教学效果。

 

学生线上作业与作品

 

线上教学时教师除了抓住知识传授之外,同时也注重学生思政教育。如《应急处置》课程结合当前疫情防控需要,增加了航空防疫的学习内容。《Pro/E产品设计》加入思政教育,让学生观看疫情第一线的医生护士们长期佩戴防护用品留下的面部创伤。然后将曲面设计的模块进行内容的调整,由原先的机器人手臂修改为防护头盔和防护面罩,并添加在线视频、推荐阅读材料及书目,供学生线上学习。

 

航空防疫学习

 

共享资源、助力网课,贡献西航职院力量

 

学校教师弘扬机长精神,特殊时期担当特殊使命,推出优质课程助力线上教学。学校通过“智慧职教”“中国MOOC大学”“学堂在线”等平台,免费向社会公众开放资源库示范课和在线开放课程76门。

学校国家级《空中乘务》专业资源库教师团队为了保障校内外师生在疫情防控期间的在线教学,结合实际需要连夜研讨,制定了相应工作方案,并组建线上教学和学习辅导技术团队,全天24小时在线,服务国内外900余所高职的对航空服务类教学资源有学习需求的70000余名师生,全国各地的空中乘务专业任课教师通过本资源库在职教云平台搭建个性化课程800余门,为空中乘务专业“停课不停教、停课不停学”贡献西航力量。